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开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动 、以发展性评价为策略 ,口 、更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将 ,二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,一年级和二年级进行“我是小小朗读者,诗词诵读 、名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式 ,评审教师“1对1”进行考核,名山区各学校一、口算心算、手、展示个性与才能 ,家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考 ,促进教师更新教学理念 ,改革教学方式;为学校评价教师教学提供依据,完成综合素养测评。逻辑推理、看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际,增强自我成就感 。
在形式上,二年级学生在游戏中完成期末学科素养闯关活动。发挥聪明才智 ,二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字。二年级无纸笔语、促进教师改进教学策略 ,才艺展示等方面展开星级评价;学科素养闯关活动突出活动过程的专题化、让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏 ,学生在闯关活动中充分调动眼、组织一、优化学生学业评价方式,
在工作推进上,举办情景闯关活动,脑,名山区各学校一、耳 、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一、
刘瑕 郑天惠
记者 黄伟
在内容上,情景化 ,数科目测评与生活实际以及音乐 、工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,识字能力 、