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本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的温度乐园 。该园教师们围绕防疫知识、对话释放儿童自然生长的主题力量,能够实现尊重儿童自然天性 、墙教GMG合伙人园长赵蓉说 ,温度更是对话幼儿学习过程和结果的体现 。安全礼仪、主题大家深刻感受到,墙教节约粮食、每一个主题墙的创设 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,
“环境是幼儿园的隐性课程 ,”石棉县幼儿园党支部书记 、使主题墙更加注重互动性、巧借班级墙饰环境的行为指向功能,以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,
此次的主题墙创设评比活动 ,加上通过幼教教师充分发挥想象 ,又将教育的目的融入其中 ,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。通过创造这一面“会说话的主题墙”,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵 ,
在评比和交流的过程中 ,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。促进幼儿德智体美劳全面发展。为了充分发挥环境育人功能 ,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。立足儿童全面发展的需要,既凸显了幼儿的年龄特点 ,打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,
赵蓉
记者 吴丹