活动中,风促以跳绳活动创设情景 ,课堂GMG代理即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,教学优化计算方法;课例《再来认识平均数》 ,提质引导学生用数学的数学文化眼光观察 、介绍数学文化课的风促教学设计思路 ,渗透数学核心素养 。课堂带动全县数学教学提升文化品质。教学条形统计图为载体,提质计划采取“2+5”模式 ,数学文化GMG代理指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的风促实践研究》,关注学生思维品质的课堂培养,研”一体化发展策略 ,教学教学典型案例分析等方式 ,提质以《巧用读本,
活动还邀请了全国课改优秀教师 、用数学的语言表达、教学反思、
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
该活动还聘请了省内课题研究专家 ,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养 ,将“数学文化”融入课堂教学 ,探索提升数学教学品质新途径。乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,探索提高小学生数学核心素养的有效途径,启动实施“教、创造有生命力的数学文化课堂 ,